Servicios
La vida del colegio continúa más allá de las clases. Servicios que acompañan a las familias y actividades que abren nuevas posibilidades.
Un servicio que acompaña la jornada escolar y facilita la organización familiar. Consulta el menú del mes y la guía general de alérgenos. El colegio informa de las modalidades de uso y la atención a necesidades alimentarias.
Reservar comedor
Información para las familias
Los números de esta tabla no equivalen a los códigos que aparecen en el menú. Para confirmar los alérgenos de un plato, consulta con el comedor.
| N.º | Alérgeno | Ejemplos habituales |
|---|---|---|
| 1 | Cereales que contengan gluten | Trigo, centeno, cebada, avena, pan, pasta, harina y rebozados. |
| 2 | Crustáceos | Gambas, langostinos y cangrejo. |
| 3 | Huevos | Huevo, tortilla, mayonesa, algunos rebozados y pasta al huevo. |
| 4 | Pescado | Merluza, bacalao, atún y salmón. |
| 5 | Cacahuetes | Cacahuete, algunas cremas y productos elaborados. |
| 6 | Soja | Salsa de soja, algunos productos cárnicos y preparados vegetales. |
| 7 | Leche y derivados (incluida lactosa) | Leche, queso, yogur, mantequilla, nata y bechamel. |
| 8 | Frutos de cáscara | Almendra, avellana, nuez, anacardo, pistacho y macadamia. |
| 9 | Apio | Apio, algunas sopas, caldos, salsas y preparados. |
| 10 | Mostaza | Mostaza, algunas salsas y aliños. |
| 11 | Sésamo | Semillas de sésamo, panes, hummus y algunos preparados. |
| 12 | Dióxido de azufre y sulfitos | Determinados productos con sulfitos por encima del umbral legal. |
| 13 | Altramuces | Harinas, algunos productos vegetales y preparados. |
| 14 | Moluscos | Mejillones, calamar, pulpo, sepia y almejas. |
En móvil, desliza la tabla para consultar los ejemplos.
Atención antes del comienzo de las clases para las familias que necesitan ampliar la jornada. El colegio informa de las condiciones y horarios vigentes.
Consultar horarios y condicionesActividades extraescolares
Deporte, dibujo, idiomas, pensamiento computacional y matemático, y robótica. Cinco formas de explorar intereses, aprender haciendo y compartir experiencias después de clase.
Ilustraciones de las categorías. La oferta de idiomas es inglés y francés; las actividades de cada grupo se detallan a continuación.
Moverse, ganar confianza y aprender a colaborar. Las actividades deportivas combinan habilidades motrices, respeto a las reglas y disfrute del juego compartido.
Un deporte de equipo en el que se practican el control del balón, el pase y el juego colectivo. Compartir objetivos permite trabajar la coordinación, el respeto a las reglas y la cooperación.
Bote, pase, lanzamiento y desplazamientos se combinan con el trabajo en equipo. El baloncesto invita a coordinar movimientos, tomar decisiones y colaborar con los compañeros dentro de la pista.
Un deporte colectivo que reúne pases, recepciones y lanzamientos a portería. Su práctica desarrolla la coordinación de manos y pies y la comunicación necesaria para avanzar y defender en equipo.
Música, ritmo y movimiento se unen en secuencias y coreografías. Una manera de explorar la expresión corporal, practicar la coordinación y disfrutar de una actividad física compartida.
Equilibrio, desplazamientos, giros y frenadas forman parte del aprendizaje sobre patines. La práctica permite desarrollar el control del cuerpo, la orientación y la confianza de forma progresiva.
Una actividad de raqueta para familiarizarse con los golpes, los desplazamientos y el intercambio de pelota. El juego por parejas favorece la coordinación, la comunicación y el respeto por el compañero.
El juego y el movimiento ayudan a explorar el equilibrio, la coordinación y la relación con el espacio. Es una de las propuestas recogidas para Infantil en la presentación de familias del colegio.
Juegos y retos motores para descubrir distintas formas de moverse: correr, saltar, lanzar y colaborar. La propuesta, recogida también para Infantil, acerca al deporte desde la participación y el disfrute.
Una disciplina de artes marciales que trabaja el control corporal y el aprendizaje progresivo de técnicas. La atención, el autocontrol y el respeto al compañero acompañan la práctica.
Observar, imaginar y dar forma a una idea. Un espacio de expresión artística en el que el dibujo y la pintura permiten experimentar con colores, técnicas y materiales.
Dibujar y experimentar con colores, formas y materiales ofrece un espacio para expresar ideas propias. La pintura permite practicar la observación, la creatividad y la destreza manual.
Inglés y francés para ampliar las formas de comunicarse. La práctica del idioma ayuda a escuchar, expresar ideas y acercarse a otras culturas.
Práctica del inglés para ampliar vocabulario y ganar confianza al escuchar, hablar, leer y escribir. La preparación Cambridge permite familiarizarse con las pruebas oficiales, con niveles recogidos en la oferta del centro hasta C1.
Una aproximación al francés a través de vocabulario, expresiones y situaciones cotidianas. La escucha y la conversación ayudan a descubrir otra lengua y a acercarse a su cultura.
Explorar problemas, reconocer patrones y ordenar los pasos de una solución. Una propuesta que relaciona el razonamiento matemático con las bases del pensamiento computacional.
Retos para observar relaciones, comparar posibilidades y explicar cómo se ha llegado a una solución.
Dividir un reto en partes, ordenar instrucciones y probar distintas estrategias ayuda a construir soluciones paso a paso.
De la idea a un mecanismo que funciona. La robótica une construcción, programación y experimentación para comprender cómo responden los robots a las instrucciones.
Construir, probar y resolver retos permite acercarse al funcionamiento de los robots y al pensamiento lógico. Una actividad para explorar ideas, buscar soluciones y aprender a trabajar en equipo.
Su presentación de familias recoge inglés, psicomotricidad, iniciación al deporte y zumba.
Consulta con el colegio los grupos por edad, los horarios y las plazas disponibles en el curso actual.
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